“爱班如家，爱生如子”、“李老师一半是教师，一半是母亲”。这是人们对如东乡枫林完小李培菊老师的高度评价。李培菊教师从教13年，就当了13年的班主任，她把对事业的忠诚化作滴滴汗水，洒在学生的心田，她连续8年被评为县、乡优秀教师，作经验介绍13场次，《常德日报》曾以《爱生如子的班主任》为题对她的事迹进行了专题报道。

她，爱岗敬业，默默奉献

李培菊老师热爱教育事业，十几年如一日，始终以饱满的热情认真踏实的态度对待每项工作，勤勤恳恳，一丝不苟，且具有创新精神，她把教育教学看作是人生最大的责任和最大的乐趣，忙碌了一整天，她常常把还没做完的工作带回家，仔细研究、设计教案、制作课件、反思改进、撰写案例;并不因为还要照顾生病多年，并在一年内动过两次大手术的母亲而影响工作。在班级管理工作中，总是善于发现学生的闪光点，掌握恰当的教育时机，做好后进生的转化工作。李培菊老师坚持教育创新，提高班集体的整体素质。特别注重学生的全面发展，在班上组建了美术、舞蹈、书法、演讲等兴趣小组，这些兴趣小组的同学多次代表学校参加各级组织的竞赛活动，获国家级奖励一次，省级六次，市级12次。多年来，她所教的学生在综合素质评价中居全乡前列。李培菊老师扎根于乡村教育，三次优惠的进城调动被放弃，她热爱山村的教育的精神激励着其他教师。

她，爱生如子，诲人不倦

作为一名班主任，她对待学生如春风化雨，细致入微，教育工作做到“润物细无声”，孩子进步了，替他们高兴；孩子成功了，为他们喝彩；孩子失败了，为他们加油；孩子困惑了，为他们解惑，她用宽厚真诚的爱心，做好后进生转化工作，坚持个性化教育，主动和家长沟通，全面掌握学生校内外的心理要求，充分利用班会等形式开展多种形式的教育活动，培养学生良好的学习、行为习惯，近年来，转变了熊冰海，叶珍青等二十多位后进生，照顾起居的留守儿童16人，给特困生捐款1200多元，捐物123件。李培菊老师对学生的爱胜于对自己女儿的爱，2008年下学期一天，她班上田旱雨同学未上学，并给李老师搭来了一封信，在信中写道“老师，我是一个没有受到亲生父母爱的孩子，从您哪里我感受到了母爱，现在父母闹离婚，我生活在这个家感到茫然，如此下去，我生活在这个世界有什么意义;”李老师看了这封信，感到问题的严重性，马上放下患病的女儿，骑自行车近10公里赶到田旱雨家，看到孩子蜷缩在被窝里，泪流满面，十分心痛，给孩子擦干眼泪，开导孩子，讲自强不息的道理，鼓励孩子好好学习，生活，并决定把孩子暂时接到自己的家，在李培菊老师的照顾下，孩子终于扬起了生活的风帆。

她、教改科研，成绩显著

李培菊老师是我县首批课改骨干教师，也是课改教研组长，她认真履行骨干教师的职责，努力发挥骨干示范作用，带领全乡教师承担了湖南省“十五”规划课题《现代活动教学与小学新课程实施》研究工作，在研究过程中不仅自己全身的投入，而且指导全乡教师开展研究，通过课题研究，更新了全乡教师教学理念，探索了新的教学方法，提升了教师的教学能力，提高了学生的素质，研究成果获省课题组一等奖。个人的研究成果显著，2007年撰写的论文《因势利导，开展实践，培养学生的创新能力》获省一等，《在数学教学中培养学生的创新能力》论文在《陕西教育》公开发表，近年来，在国家级、省级、市级刊物上发表论文二十多篇，2008年6月，在全县青年教学比武中执教的《平安每一天》获县一等奖，2009年5月在全县师德师风演讲赛中，《自找校园红绿灯》获县二等奖。近五年来，参加各种教学比武、演讲赛10次，均取得较好的成绩。在李培菊老师眼里，教师职业是一本永远读不完、读不透的书，对于李培菊老师，她的事业就是她火热的太阳，就是她广博的天空，平凡的她在那平凡的岗位上为教育事业演绎了不平凡的色彩，面对不断更新的时代，理念、学生、教材、课堂，李培菊老师在默默地实践和思考中充实人生，获得成长。