琴音飘渺，似一缕青烟在微风中游荡，忽而如泣如述，千回百绕，似高山流水心旷神怡，忽而战马嘶鸣，刀光剑影，似千军万马激战正酣。台下鸦雀无声，学生沉醉于旋律中。一曲终了，曹蕙姿怀抱琵琶冲台下粲然一笑：“该让你们练练指法了！”这个下午，在湖南城市学院音乐学院音乐表演系的讲台上，曹蕙姿和往常一样开始了她的教学。每次开课前，她都会来场“开场秀”，目的很简单——让学生们感受音乐的美感。

结缘音乐勤钻研因材施教收获多

从面相看，曹蕙姿根本看不出是接近不惑之年的人，她的笑容与言谈举止透出一股少女的娇憨与纯真。“音乐让人显得年轻！”曹蕙姿从小喜爱音乐，中学时代已初露文娱锋芒。因为仰慕古代仕女画中那份犹抱琵琶半遮面的雅致，小小年纪选择学琵琶，并一直坚持至今。大学毕业后，曹蕙姿在湖南城市学院音乐学院担任讲师，负责声乐与琵琶专业课程的教学。从周一至周五，她每天的课程都排得满满的。在教学过程中，她特别注重与学生交流沟通，在上琵琶课时，她关注学生的指法运用技巧，不放过每一个细微的失误。一次，一名学生正在练习指法，她循声望去，喊一声“停”，走上前手把手纠正这名学生的指法。每次上课前，曹蕙姿都要检查作业，让每名同学逐一弹奏。学生知道，这叫“王麻子过硬”，在曹老师这里，想要滥竽充数蒙混过关，那可是门都没有！

师者，传道授业解惑也。除了深入研究教材，扎实备好每一堂课，曹蕙姿还经常和学生分析问题，及时给予指点。学生李欣芮回忆自己初学指法时总想找诀窍，曹老师的一席话开导了她：最好的诀窍就是不厌其烦地练习，弹琵琶是手上功夫，一天不练都不行。曹蕙姿善于根据学生的自身条件挖掘潜力。她鼓励学生每种唱法都应该掌握，但要记住术业有专攻，必须精通一种唱法。二年级学生吴霜原本学声乐专业，因为声带损伤，一直无法提升水平，曹蕙姿多次找她谈心，建议她改学琵琶，后来，这名学生在专业上大有长进。她大胆尝试在教学会考中采用音乐剧的形式，让学生充分发挥各自的特长。因材施教收获多，真可谓种瓜得瓜，种豆得豆。近5年多来，她指导学生比赛屡获国家级、省级大奖，相继获得湖南城市学院教学质量优秀奖、教学比武奖等重大奖项。

艺精于勤荒于嬉言传身教不松懈

作为一名音乐工作者，曹蕙姿深知专业知识领域的宽广与知识更新的迅速，她利用业余时间不断提高自身业务能力，经常参加、观摩国内外著名歌唱家的音乐演唱会、大型比赛及声乐教育家的教学讲座。在加强理论学习的同时，她多次参加省、市的各种演出和比赛，并于2006年考取了南京艺术学院音乐学院研究生，获得了硕士学位。见过曹蕙姿的人感觉她是一个精力充沛的人，每次带队汇报演出都会亲力亲为。很多时候，排练一台节目需要十天半个月甚至更长的时间，曹蕙姿全程陪伴学生。很多学生清楚记得，为排练一场毕业音乐会，曹老师每天按时搬把凳子守在教室门口，学生练完一个，她说声“ok”就放走一个，不行就重来，直到符合要求为止。从舞台道具、服装到排练队形、姿势表情，曹蕙姿一一严格把关，是出了名的“完美曹”，2010年夏天，曹蕙姿带领学生乘坐火车前往大连参赛，在火车上，她发现一名学生的参赛服装不太合身，她连夜为学生改制舞服，每一颗钉珠、每一个亮片，都由她亲手穿针引线缝制。

很多学生毕业后仍和曹蕙姿保持联系，她的手机里存着近百名学生的号码。逢年过节，她的手机响个不停。师生会话，没有过多的客套寒暄，曹蕙姿每次在电话中总会问对方的工作及专业进展情况。亲友们常开玩笑说，听她接听学生的电话就像在上课。在担任繁重的教学任务之余，曹蕙姿结合本职工作相继研发了10项国家实用新型专利，如《一种唱歌姿态辅助装置》《弹力锁紧式琵琶弹奏指甲》《电箱琵琶》等。瞧，她连创造发明也离不开心爱的音乐专业！曹蕙姿说，有句老话叫“艺精于勤荒于嬉”，是忠告也是警示；告诫自己艺海无涯，追求永无止境。