在桃源县28个乡镇（街道）、413个村（社区），活跃着这样一群人，她们奋斗在脱贫攻坚的主战场，她们活跃在乡村振兴的第一线，她们奉献在建设幸福美丽桃城的最基层，她们就是创造新业绩、彰显新风采的新生力量。今天的主角是一位“95后”，当大部分同龄人选择“网红”、“配音师”等新鲜有趣的职业时，桃源妹子朱姬珊却选择了另外一条路。

14岁时的选择……

一身休闲的卫衣装扮，鹅蛋脸上有一双笑起来弯弯的眼睛年轻姑娘就是朱姬珊。现年25岁的她是国家培养的定向师范生。毕业6年，从教6年，目前担任桃源县夷望溪镇马石小学的校长。这样的履历，不由得让人心生好奇，眼前的女孩到底有什么不一样？如此年轻，便成为了小学的校长？

朱姬珊在教师里辅导孩子们做作业

从她以往的故事里，我们得知，选择成为一名教师，并不是她一时的冲动，也不是她被迫的抉择。当她还是一个孩童时，在老师们言传身教的感染下，就萌发了做一名人民教师的愿望。

一直以来，朱姬珊的成绩都十分优异，初中毕业，她以不错的分数考上了重点中学-桃源一中，同时也得到了可以就读免费师范生的机会。第一次面对人生的重大抉择，父母并没有过多干涉，而是让她自己做决定。14岁时的她，大概还不知道，这个决定意味着什么，她只知道，老师的循循善诱、老师的谆谆教诲，已经在她心里埋下了一颗梦想的种子。她就想成为她敬佩的人。

5年学习，6年从教……

5年时间，让她从一个懵懂女孩长成为亭亭玉立的少女，也让她接受了系统的师范生学习，有了丰富的理论知识。当同龄人经过高考的洗礼踏入大学校园的时候，她已经准备好走上工作岗位，去迎接属于她的挑战了。

除了教授学业，她还是学生们的“生活管家”

工作的第一站是一所农村希望小学——夷望溪镇金桂小学，孩子们的父母大多外出务工，因此有不少是留守儿童。站上三尺讲台，她才发现一切并没有想象中的那么容易。朱姬珊自嘲说，自己是一个泪点很低的人，第一个学期，就被学生气哭了好几回。其中有一个男孩，尤其让她印象深刻。“他是一个个子高高的男孩，十分调皮……”朱姬珊回忆道。6年级下学期，男孩的调皮变本加厉，开始欺负弱小、翻围墙出校、故意损坏学校公物……朱姬珊想尽了各种办法去教育、感化他，但依然收效甚微。

眼见着就要进行小升初的考试了，繁忙的课业压力一度让朱姬珊想要放弃那个男孩。但就在这时，男孩的一则短小的作文引起了她的注意“……我的爸爸生病去世了。我记得有一天放学，妈妈把我叫到爸爸房里，爸爸跟我说，他的时间不多了，让我以后要好好学习……”这篇以“我的爸爸”为题的400来字作文让朱姬珊不自觉红了眼睛。男孩不幸的遭遇以及敏感脆弱的心灵，让朱姬珊在心疼不已的同时也暗自高兴，说不定这是个可以走进孩子内心的突破口。于是她调整策略，不仅利用闲暇时间帮他补习功课，还经常找他聊天谈心。朱姬珊时常鼓励他，希望他振作起来，不要辜负爸爸的期望。在这之后，男孩果然发生了翻天覆地的变化，收敛起一切坏习惯，一门心思投入了学习中。

这个经历也使朱姬珊明白了，教育是门艺术，光有一颗爱心还不行，还要有一双“火眼金睛”，一双善于发现孩子们特点的“火眼金睛”。只要找对方法，一定能走近他们的内心。很快，她出色的业务能力开始显现出来。除了担任班主任外，她还兼任金桂希望小学的教导主任。之后，由于马石完小缺少教师，老校长又向上级申请，把她调到了马石完小任教。即使朱姬珊调到马石完小任教后，还会经常向男孩的现任老师打听他的近况。老师们反映男孩进入初中后表现还不错，学习也挺用功。她这才放下心来。

一份校长职责，一片赤诚之心……

2019年，老校长退休之后，校长人选一下子没了着落。主管部门经过一番考量之后，决定让朱姬珊接替这个重要职位。因为她虽然年纪不大，但从担任教导主任的几年表现来看，她的工作能力十分出色，工作经验比一般年轻老师也要丰富一些。

我们问她，在担任校长之前，心目中好校长的标准是什么。她回答道：“之前想的比较简单，觉得能抓好学校教学，体恤老师就是一个好校长了。但当了校长之后，才发现这还远远不够……”

课后，指导新任老师备课，确定最佳授课方案

毕竟还是一个初出茅庐的小姑娘，面对学校冗杂的日常运营、管理工作，她还不是很在行。校门口的一条路马上就难倒了她。此前的马石完小，一下雨，校门口就会出现内涝。进行下水道的整改，是她第一件想做的事。但如何下手？又该如何和周边老百姓交涉？

好在老师们都很齐心。在当地政府和主管部门的大力支持下，大家一起想办法、出主意，终于解决了这个大难题。类似这样的事还不少，朱姬珊表示虽然目前还缺乏经验，但自己也在努力成长着。

马石完小年轻教师居多，如何让老师们教学水平更加快速的提升，学生们更乐学、爱学？朱姬珊在不断思考。除了把自己每周十三堂课的知识想方设法得让孩子们吸收好、消化好，每周还轮番组织安排老师进行一到两次公开课，并一起观看网络名师直播课程，让大家取长补短、互相帮助。老师队伍中，也有才初出校门的，就像她几年前的状态一样，青涩而懵懂。不知道如何让学生们的课堂纪律更好，不擅长和孩子们的家长打交道。朱姬珊及时发挥“主心骨”作用，主动询问他们教学上的困难，开导他们、帮助他们。

对待学生，朱姬珊也倾尽了全力，不仅要像妈妈一样关心每一位孩子的生活和学习，还尽可能地让孩子能够拥有快乐而充实的童年。为此，朱姬珊定下了“课堂内传授知识，课堂外传递快乐”的治学理念。

除了跑操、跳绳、打球等一些常规性的课外活动外，朱姬珊通过举办经典国学文艺汇演等活动，培养学生诵读的浓厚兴趣，掀起国学学习的高潮，以国学滋养学生心灵，陶冶情操，浸润童心。

当被问及以后的规划时，朱姬珊说，一方面她想以“国学”为切入点，把马石完小打造成国学特色学校；另一方面，也希望多为学校争取点资金。因为目前学校的教学楼就只有矮矮的两层，孩子们上音乐课、科技课、美术课等艺术课程时，没有专门的教室可用……

采访结束了，也打消了我们之前的顾虑。朱姬珊虽然是95后，但我们有理由相信，她是一个好老师，也是一个好校长。

当朱姬珊轻快地走在校园里，就仿佛带起一阵温润爽朗的风。这样年轻的校长，以师范生的业务能力打底，提升了全校老师的教研水平；以“95”后的蓬勃朝气为翼，带领乡村儿童向快乐出发。