何小巧，女，邵阳县第一完全小学大队辅导员兼班主任及语文教师。毕业于湖南第一师范学院，第一届国家定向委培生，本科学历，一级教师。自2011年参加工作教学以来，所带班级多次被评为优秀中队、文明班集体。多次参加省、市、县级教学比武并获一、二等奖，也是本县唯一一个在省级教学比武获奖后破例招入县第一完全小学的教师。在从事教育工作的近10年中，何小巧一直走在教育工作的前沿。“寓教于乐，让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标，“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也”是她的自律信条。

作为一名共产党员，何小巧时刻牢记党的宗旨，拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，有高度的事业心和责任感，严格遵守党和国家的法纪法规以及学校的各项规章制度，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，顾全大局，服从工作需要，从不计较个人得失，认真履行职责，积极工作，深受学生、家长、同事、领导的好评。2014年党的群众路线实践中，作为教师代表参加县“政协三员”会议，学习并传递会议精神。2019年被评为优秀党员。

敬岗爱业，为教坛奉献力量

自任教以来，何小巧一直坚持站在教学第一线。在教学上，何小巧认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教。认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，充分贯彻素质教育理念，注重传授学习方法。根据学生特点以及新课标的要求，追求“以生为本”，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段调动学生的积极性。寓教于乐，创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，尽量做到当堂消化吸收。课后少留作业，不搞题海战术，减轻学生负担。作业批改及时，发现问题，及时解决，使学生一步一个脚印扎实掌握知识。因此所任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

2020年新冠肺炎疫情防控期间，何小巧义无反顾地坚守学校值班，餐餐食泡面，但无怨无悔。为了和全国人民一起抗疫，何小巧带领全家足不出户，并指导孩子通过录制视频为大家加油鼓劲！

以校为家，实践教育情怀

何小巧以校为家，数年如一日地将青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，用实际行动践行着自己的教育情怀。为能及时了解学生学情反馈和有效辅导，何小巧常常放学后加班给学生批改作业，有时批不完就打包拎回家批改到深夜。由于产后不久就上班，加之教师的职业影响，常常一备课就是几小时，何小巧患上了严重的颈椎炎，但这丝毫不影响她的工作热情。何小巧乐于协助学校领导和教育局领导开展工作，加班加点做好学校宣传栏、少先队工作。到县第一完全小学的第一个学期，由于工作出色，何小巧被评为优秀班主任和优秀中队辅导员，并在次年开学典礼上作为班主任代表分享工作经验。

以德治教，构建良好班风

何小巧始终把德育工作放在首位，积极配合学校管理工作，创建安全和谐校园。加强法制、消防安全、交通安全、校园安全、健康等教育，深入开展养成教育和班会等各项实践活动，促使学生良好行为习惯的养成。何小巧遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度。教育过程中讲究工作艺术，尊重学生，关心他们身心健康发展。常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点。所教班级班风良好，多次被评为优秀中队、文明班集体。

关爱留守孩子，爱生如子

随着进城务工人员越来越多，农村留守儿童的数量与时剧增。留守儿童的教育问题已经成为我国当前的一个严重社会问题，是关系到社会和谐稳定的重大问题。何小巧出生于农村贫困家庭，对留守儿童，尤其是农村留守儿童的生活环境以及他们的心理成长很是了解和担忧。为此，她特别关注班里的农村留守儿童。在学习上，何小巧鼓励学生“一对一”帮扶；在生活中，她鼓励班干部和班级活跃分子”多对一“帮扶。

我骄傲，我是一名志愿者

何小巧出生于农村，深刻体会农村贫困家庭的不容易。早在学生时期，她就组织同学为2008年汶川地震街头募捐了一笔物资。这也为她今后的志愿者道路开了个好头。2014年，她加入“中华助学网”，每年暑假或长假期间，在“中华助学网”站长的组织下，与各地的志愿者去农村家访并资助品学兼优的孩子，为这些助学对象建立了“物质、精神双扶持成长家园”。平时开展不定期走访，从学校和家庭了解孩子成长，辅导孩子心理健康。在得知邵阳县罗城明德小学和黄塘峦山小学有部分留守儿童没有保暖的冬衣后，何小巧立马通过社会力量给两所学校捐赠了一批衣物和学习用品。何小巧决定在今年资助一个品学兼优的孩子，这个决定也得到了家人的支持，老公也随即加入了志愿者队伍。