张安平，永州市初中语文骨干教师，永州市“春来咏语”团队成员，祁阳市初中语文名师工作室成员，祁阳市明星教师、优秀班主任等。自参加工作20余年以来，张老师一直担任班主任及两个班的语文教学工作。期间，张老师始终坚持以“诚诚恳恳做事、踏踏实实做人”为人生信条，以“让每一个孩子快快乐乐学习、健健康康成长”为育人目标。她有着坚定的职业信念、良好的师德修养；她爱岗敬业，拥有班主任工作的艺术。她不是星，但她却用自己的爱心和智慧擦亮了一片星空。

一、用心教书，创有效课堂

一直以来，老师都被喻为辛勤的园丁，而我以为张老师就是一个用心擦亮星星的人。在教学上，张老师一生追求的目标是让每一堂课都有效，即讲究一课一得。她教学经验丰富、教学理念先进。她反对题海战役、填鸭式教学。自踏入教育岗位以来，她始终勤勤恳恳、踏踏实实地工作，上好每一堂课、教好每一位学生是她最大的幸福，学生的每一点进步是对她最高的奖赏。在张老师的正确教导下，学生总能在轻松愉快的氛围中学到知识。

张老师的语文课堂总是具有自己的特色。比如课前三分钟说话训练既锻炼了学生听说读写的能力，也开阔了学生视野，拓展了学生的思维，使学生达到知识和能力的共同进步。另外，张老师的课堂还很注重阅读方法的指导和写作能力的培养以及文学素养的提升。有时候，张老师与孩子们一起品《红楼梦》，聊《名人传》，谈苏轼，评鲁迅等，一讲就是一两节课，孩子们总是听得津津有味甚至不愿下课。总之，张老师的课堂上，孩子们的脸上总能洋溢着幸福和快乐。

二、爱心育人，建优秀班级

每一个孩子都是一个闪光的生命，就像一颗颗闪亮的星星，作为班主任，我们一定要用爱心去呵护去擦亮，这样才可以使每一颗星星都能放射出属于自己的光芒。在班级管理方面，张老师更是用心良苦。她深知，教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的尊重和爱戴，师生之间只有架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的教导，教育才会有实效。因此，张老师总喜欢在课间十分钟的时间走到学生中间去，和他们打成一片，与他们聊学习拉家常，关注孩子们的喜怒哀乐及点滴变化。时间一长，她就可以清楚地了解班上每一位学生的家庭状况甚至他们的内心世界，从而做到全面关心学生的健康成长，尊重和爰护每一个学生，做他们的知心朋友。在特别的日子里，张老师有时还会送给孩子们一些小惊喜作为鼓励，以消除学困生的自卑感，激励优秀生树立更远大的目标，从而让班上每一个孩子都能积极乐观向上。

多年的班主任工作经验还让张老师积累了一系列行之有效的方法，她的因材施教、分层达标的管理方法既不会给后进生带来太大压力，也不让优等生骄傲自满停滞不前，因而被很多学生和家长所接受与喜爱，她的创新分组、结对帮扶的班级管理模式既减轻了教师的负担，也锻炼了每一个孩子的能力，至今被很多老师所借鉴。

自担任班主任以来，张老师每一次都能出色完成各项教育教学工作，所带的班级班风正、学风浓，多次被学校评为“文明班级”或“优秀班级”等光荣称号。她本人也多次被评为县“优秀班主任”“优秀教师”“课改先进个人”等荣誉称号。

张老师虽然课业负担重，有时还要完成领导交给的额外工作，但她在平常教学上不但没耽误学生一节课，反而在各方面起到了模范带头的作用，没有辜负领导的期望。所教班级的教学成绩一直名列学校乃至全县前茅。也因此受到了家长和同事们的一致好评。一个人成绩的取得离不开集体，张老师明白她是在集体中成长进步的。她平时很注意向老教师请教经验，当然如果需要她帮忙的，她也从不推辞。

三、虚心求学，提自身素养

常言道，打铁必需自身硬。工作之余，总听张老师说自己书读得太少，作为一个语文教师，专业素养还有很大的提升空间。为此，张老师特别注重知识的更新，积极学习各种教育理论，以充实自己。近年来曾多次远赴北京、长春、南京、深圳等地观摩学习，还经常抽空参加各种相关的网络培训，又利用业余时间认真学习各种信息技术，为教学服务，积极总结反思并撰写教育教学论文。

其中公开发表的论文有：《浅谈初中语文高效课堂中发现问题能力的培养》《半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊》《写好同题作文有妙招》《四招教你写出人物精神》等。获奖的论文有《如何建立新型的师生关系》《做一名三多班主任》《班主任工作中的奇思妙想》《名著教学的四张脸》等。在吴春来导师的主持下，与团队成员共同编写并出版书籍《教师喜爱的36堂名师语文课》《教育机智》等。指导学生刘子琳、谭宇东、唐巍城等同学多篇文章在省级刊物发表。另外，张老师还几次在省级赛课中获得大奖。

每个孩子其实就是一颗星星，每一颗星星都自带光芒，但也有时也会流泪，会生锈，会蒙上灰尘，张安平老师就是那个提着水桶、带着抹布，不辞辛劳地去擦亮星星的教育行者。

愿每一个孩子都能成为最闪亮的星！